Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15» городского округу Рефтинский
(далее – Школа) расположена в поселке городского типа Рефтинский.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ:
основная образовательная программа начального общего образования;
основная образовательная программа основного общего образования;
основная образовательная программа среднего общего образования;
адаптированная общеобразовательная программа;
дополнительные общеобразовательные программы;
рабочая программа воспитания.
Школа расположена в районе с домами типовой застройки и общежитиями. Большинство семей обучающихся 80 % проживают в районе Школы, 20% − в других микрорайонах.
II. Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в МБОУ «СОШ № 15»
Наименование
органа
Директор
Функции
1) осуществляет руководство текущей деятельностью и организует планирование деятельности Школы;
2) несѐт ответственность перед Учредителем и общественностью за результаты деятельности Школы, за жизнь, здоровье и благополучие учащихся и работников во время учебного процесса, внеурочной деятельности, соблюдение норм
и правил охраны труда и техники безопасности, за уровень квалификации работников, за сохранность муниципального имущества, переданного Школе;
3) действует без доверенности от имени Школы, представляет Школу во всех органах власти и управления, учреждениях любой организационно-правовой формы, выдаѐт доверенности, совершает иные юридические действия;
4) заключает от имени Школы договоры с юридическими и физическими лицами в пределах компетенции и финансовых средств, выделенных на эти цели по плану финансово-хозяйственной деятельности, и (или) внебюджетных
средств, открывает счета в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации;
5) обеспечивает разработку Устава Школы, внесение изменений и дополнений к нему, новой редакции Устава;
6) обеспечивает разработку локальных актов Школы;
7) обеспечивает выполнение требований по охране труда, санитарно-гигиенических и противопожарных и иных требований охраны жизни и здоровья учащихся и работников Школы;
8) издаѐт приказы, инструкции и другие локальные акты, обязательные для исполнения учащимися и работниками
Школы;
9) представляет публичный доклад, который является формой широкого информирования общественности об образовательной деятельности Школы, об основных результатах и проблемах еѐ функционирования и развития, порядок,
сроки и форма представления отчѐтности устанавливаются распоряжением Учредителя;
10) осуществляет приѐм на работу, расстановку кадров, распределение должностных обязанностей, утверждает штат-
ное расписание в пределах штатной численности, устанавливает ставки заработной платы на основе действующей
системы оплаты труда и результатов аттестации кадров, надбавки к должностным окладам, доплаты, выплаты стимулирующего характера в пределах финансовых средств, предусмотренных на оплату труда; рассматривает работу заместителей директора, принимает решение по изменению структуры Школы и системы управления, определяет
должностные обязанности всех работников Школы, решает вопрос об их соответствии или несоответствии занимаемой должности, а также осуществляет общее руководство деятельностью Школы;
11) принимает учащихся в Школу на основании заявлений родителей (законных представителей);
12) утверждает режим работы Школы, календарный учебный график, учебный план, расписание занятий и иные регламентирующие деятельность Школы локальные нормативные акты;
13) утверждает учебную нагрузку педагогических работников;
14) применяет меры поощрения и дисциплинарного взыскания в отношениях всех работников и учащихся Школы в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
15) осуществляет контроль, совместно со своими заместителями, за деятельностью работников Школы;
16) осуществляет назначение руководителей методических объединений, классных руководителей, заведующих учебными кабинетами;
17) утверждает документы по методическому обеспечению образовательного процесса;
18) принимает меры для развития материально-технической базы Школы, оснащения еѐ современным оборудованием,
создания надлежащих социально-бытовых условий для учащихся и работников Школы;
19) утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Школы, отчѐт о его выполнение и обеспечивает доступность данного отчѐта в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
20) является распорядителем денежных средств, обеспечивает их рациональное использование в соответствии с
утверждѐнным планом финансово-хозяйственной деятельности Школы;
21) обязан приостановить решение любого органа самоуправления Школы в случае, если оно противоречит действующему законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу;
22) пользуется социальными гарантиями, предусмотренными законодательством Российской Федерации;
23) решает иные вопросы, отнесѐнные законодательством Российской Федерации, Свердловской области, нормативными актами городского округа Рефтинский и Уставом к компетенции Директора Школы.
Совет
учреждения
Компетенция Совета учреждения:
- принятие новой редакции Устава Школы, изменений и дополнений в него;
- принятие решений по вопросам организации образовательного процесса, учебно-методической, исследовательской и
издательской деятельности Школы;
- принятие локальных актов Школы в рамках своей компетенции, внесение изменений (дополнений) в них;
- согласование образовательной программы Школы, программы развития Школы (по представлению Директора Школы);
- согласование Правил поведения учащихся; принятие решения о введении (отмене) в период учебных занятий единой
формы одежды для учащихся в Школе;
- согласование по представлению Директора Положения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат
работникам Школы и размера стимулирующих выплат еѐ работникам;
- рассмотрение основных вопросов развития Школы;
- внесение предложений по изменению организационной структуры управления Школой;
- организация работы постоянных и временных комиссий с целью подготовки рекомендаций по направлениям деятельности Школы;
- заслушивание и утверждение ежегодного публичного отчѐта Директора Школы с последующим представлением его
общественности и Учредителю;
- участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательных отношений в случаях, когда
стороны не пришли к обоюдному соглашению; рассмотрение жалоб и заявлений учащихся, их родителей (законных
представителей) на действия (бездействие) работников Школы;
- взаимодействие с органами самоуправления Школы, координация работы на базе Школы общественных объединений участников образовательных отношений;
- осуществление контроля за соблюдением здоровых безопасных условий для обучения, воспитания и труда в Школе;
- право ходатайствовать, при наличии оснований, перед Учредителем о поощрениях Директора и работников Школы;
- содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;
- содействие реализации законных интересов всех участников образовательных отношений и осуществление контроля
за соблюдением их прав и выполнения ими своих определѐнных законодательством и Уставом Школы обязанностей;
- осуществление иных полномочий в соответствии с настоящим Уставом, положением о Совете Учреждения.
Педагогический Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе:
совет
- рассматривает состояние, меры и мероприятия по реализации Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, государственного образовательного стандарта общего образования, в том числе учебно-программного, учебно-методического
обеспечения образовательных отношений;
- рассматривает состояние и итоги воспитательной работы Школы, состояние дисциплины учащихся, заслушивает
отчѐты работы классных руководителей, руководителей методических объединений и других педагогических работников Школы;
- рассматривает состояние и итоги методической работы Школы, совершенствования педагогических и информационных технологий, методов и средств обучения по реализуемым формам обучения;
- рассматривает и обсуждает вопросы, связанных с охраной труда Школы;
- рассматривает и обсуждает вопросы и материалы самообследования Школы, при подготовке его к лицензированию и
государственной аккредитации;
- утверждает образовательные программы для использования в образовательной деятельности Школы;
- принимает изменения в Устав Школы, новую редакцию Устава;
- принимает локальные акты, связанные с организацией и учебно-методическим обеспечением образовательной деятельности;
- обсуждает и вносит предложения в принимаемые локальные нормативные акты, затрагивающие интересы учащихся
и педагогических работников;
- избирает представителей из числа педагогических работников в Совет Учреждения;
- избирает представителей из числа педагогических работников в действующие комиссии Школы;
- принимает решения о допуске учащихся к государственной итоговой аттестации, переводе учащихся в следующий
класс, выдаче документов об образовании, награждении учащихся за успехи в обучении похвальными листами и грамотами, медалями «За особые успехи в обучении»;
- обсуждает и принимает решения по вопросам, касающимся осуществления образовательного процесса;
- взаимодействует с родителями (законными представителями) учащихся по вопросам организации образовательного
процесса;
- вносит предложения об организации сотрудничества Школы с другими образовательными и иными организациями
социальной сферы, в том числе при реализации образовательных программ Школы и организации воспитательного
процесса, досуговой деятельности;
- выдвигает кандидатуры для участия в профессиональных конкурсах;
- ходатайствует о представлении педагогических работников к наградам и почѐтному званию.
Общее
собрание
трудового коллектива
Является коллегиальным органом управления Школой и решает общие вопросы об организации деятельности трудового коллектива.
1) Общее собрание считается правомочным, если на нѐм присутствует не менее двух третей списочного состава работников Школы. Решения общего собрания принимаются открытым голосованием, простым большинством голосов.
Каждый член общего собрания имеет один голос. При равном количестве голосов решающим является голос председателя собрания.
2) Решения общего собрания, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с действующим законодательством РФ, обязательны для исполнения администрацией, всеми членами трудового коллектива Школы.
3) Общее собрание трудового коллектива:
- обсуждает и рекомендует к утверждению проект коллективного договора, правила внутреннего трудового распорядка;
- обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Школе и мероприятия по еѐ укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой дисциплины работниками Школы;
- избирает Совет трудового коллектива;
- избирает педагогических работников в состав Совета Учреждения;
- рассматривает вопросы охраны и безопасности условия труда работников, жизни и здоровья учащихся Школы;
- определяет порядок и условия представления социальных гарантий и льгот в пределах компетенций Школы и в соответствии с действующим законодательством РФ;
- знакомится с итоговыми документами по проверке надзорными органами деятельности Школы и заслушивает администрацию о выполнении мероприятий по устранению недостатков в работе.
4) В состав общего собрания трудового коллектива входят все работники Школы.
5) Для ведения общего собрания трудового коллектива из его состава избирается председатель и секретарь.
6) Председатель общего собрания трудового коллектива:
- организует деятельность общего собрания трудового коллектива;
- информирует участников трудового коллектива о предстоящем заседании не менее чем за 10 дней до его проведения;
- организует подготовку и проведение общего собрания трудового коллектива (совместно с администрацией Школы);
- определяет повестку дня (совместно с администрацией Школы);
- контролирует выполнение решений общего собрания трудового коллектива.
7) Общее собрание трудового коллектива собирается не реже 2 раз в календарный год.
8) Решения общего собрания трудового коллектива принимаются открытым голосованием. Решение общего собрания
трудового коллектива считается принятым, если за него проголосовало не менее 60% присутствующих.
9) Вопросы, относящиеся к деятельности общего собрания трудового коллектива, не урегулированные настоящим Уставом, регламентируются локальным нормативным актом об общем собрании трудового коллектива Школы.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных методических объединения:
− объединение педагогов начального образования;
- объединение педагогов общего и среднего образования;
- объединение классных руководителей.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют Совет
старшеклассников и Родительский комитет Школы.
III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования» (далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования» (далее – ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования» (далее – ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие программы воспитания, учебные планы, планы
внеурочной деятельности, календарные учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
расписанием занятий.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5–9-х классов – на пятилетний нормативный срок освоения
основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО второго поколения и ФГОС-2021 и ФОП ООО), 10–
11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в 2023 году
Название образовательной программы
Численность обучающихся
Основная образовательная программа начального общего образования
182
по ФГОС начального общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования
228
по ФГОС основного общего образования
Основная образовательная программа среднего общего образования
20
по ФГОС среднего общего образования
Всего в 2023 году в образовательной организации получали образование 430 обучающихся.
Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа проводила подготовительную работу по внедрению с 1 сентября 2023 года федеральных
образовательных программ начального, основного и среднего общего образования. Рабочая группа разработала и утвердила дорожную карту, чтобы
внедрить новые требования к образовательной деятельности. В том числе определила сроки разработки основных общеобразовательных программ –
начального общего и основного общего образования в соответствии с ФОП.
Деятельность рабочей группы в 2023 году по подготовке Школы к переходу на обновленные ФГОС и внедрению ФОП можно оценить как хорошую: мероприятия дорожных карт по переходу на обновленные ФГОС и внедрению ФОП реализованы на 100 процентов.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ Школа приступила к реализации ООП всех уровней
образования в соответствии с ФОП. Школа разработала и приняла на педагогическом совете 28.08.2023 (протокол № 7) основные общеобразова-
тельные программы – начального общего, основного общего и среднего общего образования, отвечающие требованиям федеральных образовательных программ, а также определила направления работы с участниками образовательных отношений для достижения планируемых результатов.
Решение было принято педагогическим советом по следующим основаниям:
наличие соответствующих условий;
согласие родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 3–4-х и 7-х классов.
Применение ЭОР и ЦОР
1.
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной платформы ФГИС «Моя школа». Педагоги изучили
функциональные возможности платформы.
Обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»:
обучающихся – 100 процентов;
педагогических работников – 100 процентов.
Школа осуществляет реализацию образовательных программ с применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
Профили обучения
В 2022/23 году для обучающихся 10-го класса был сформирован универсальный профиль.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Количество детей с ОВЗ в МБОУ «СОШ № 15» - 46
Количество детей-инвалидов - 4
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов проходит в соответствии с планом работы ППк, планом работы тьютора,
социального педагога, педагога-психолога,.
Разработаны ИОМ в соответствии с заключениями ПМПК.
Проведены психолого-педагогические диагностики с целью составления социально-психологического портрета обучающихся; определение путей и
форм оказания помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении, общении, психическом самочувствии; выбор средств и форм психологического сопровождения воспитанников в соответствии с присущими им особенностями обучения и общения. Результаты диагностик доводятся до
сведения педагогов школы и родителей.
Проведены беседы с классными руководителями 1-ых, 2-го, 5-ых классов по результатам диагностики адаптационного периода.
Подготовлены документы для предоставления обучающихся 9-ых классов на ПМПК для подтверждения Заключения о создании условий при проведении ГИА (2 чел.)
Организовано участия детей с ОВЗ и детей-инвалидов в школьных и внешкольных мероприятиях.
Организовано посещение детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами дополнительных образовательных программ «Начальное конструирование», «Шахматы».
Педагогические работники, работающие с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, прошли курсовую подготовку по программе «Современные подходы
к образованию детей с ОВЗ в условиях основного общего образования» (11 чел.), «Современные требования к деятельности педагог- психолога с
учетом требований ФГОС» (1 чел.).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней образования выделено направление – еженедельные информационнопросветительские занятия «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности
всех уровней образования в объеме 34 часов. Данные занятия внесены в расписание и проводятся по понедельникам первым уроком еженедельно.
Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои
горизонты». Занятия проводятся в 6–10-х классах по 1 часу в неделю.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими программами воспитания, которые были разработаны для каждого
уровня и включены в соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по следующим модулям:
Инвариативные модули:
1. Модуль «Классное руководство и наставничество»
2. Модуль «Школьный урок»
3. Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования»
4. Модуль «Работа с родителями»
5. Модуль «Самоуправление»
6. Модуль «Профориентация»
Вариативные модули:
7. Модуль «Ключевые общешкольные дела»
8. Модуль «Детские общественные объединения» РДШ
9. Модуль «Школьные медиа»
10. Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
11. Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Модуль «Классное руководство и наставничество»
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень.
Многие педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в
целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы.
Анализируя деятельность классных руководителей можно сделать вывод, что работа по созданию классных коллективов ведется целенаправленно.
Ежегодно для активизации жизненной позиции учащихся школы объявляется конкурс «Класс года» по следующим номинациям: самый активный, самый творческий, самый интеллектуальный, самый спортивный класс. Оценивание проходит по накопительной системе, каждый классный
коллектив может претендовать на награждение в различных номинациях.
Результаты достижения классного коллектива фиксируются на школьном сайте и информационном стенде «Школьная жизнь».
В конкурсе «Класс года – 2023» приняли участие не все классные коллективы. По итогам рейтинга общественной активности класса победителями в разных номинациях и разных возрастных категориях стали:
3а – «Самый интеллектуальный класс» (кл.рук. А.Н. Щербинина)
4а – «Самый активный класс» (кл. рук. М.В. Хорькова)
2б– «Самый творческий класс» (кл.рук. Т.А. Фирзина);
2а – «Самый творческий класс» (кл.рук. О.С. Ануфриева).
9б – «Самый интеллектуальный класс» (кл.рук. А.Р. Долгая);
8а – «Самый творческий класс» (кл. рук. С.Г. Осинцева);
7б – «Самый активный класс» (кл.рук. Л.А. Бочкарева).
Победителями в школьном конкурсе «Ученик года – 2023» стали: Лимонова Виктория (3а); Сафиуллина Ангелика (9б) – «Интеллект года»;
Ахряпина Анастасия (8а) - «Творческая личность»
Модуль «Школьный урок»
Работа педагогов реализуется во время уроков: самооценка, взаимооценка, работа в малых группах, помощь при затруднениях, создание ситуации успеха. На обобщающих уроках применяют формы игровой деятельности, осуществляется помощь во время презентации учебных проектов.
Ведется исследовательская деятельность школьников в рамках реализации индивидуальных и групповых исследовательских проектов. Обучающиеся приняли участие в школьном туре Всероссийской Олимпиады школьников. Кроме этого участвовали в олимпиадах на разных образовательных
платформах: «Большой Этнографический диктант», «Географический диктант», «Диктант Победы», олимпиады на Учи.ру, «Безопасная дорога»,
Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования»
Расписание работы детских объединений
на 2023 – 2024 учебный год
Объединения
Руководитель
Юный эколог
Хорькова М.В.
Школьный театр
Цылева Е.А
Хореография
(Центр молодежи)
Цылева Е.А.
Волейбол
Плысюк Р.Ю.
Группа 20132014гр. девочки
Группа 20102011гр. девочки
Вторник
Дни недели
Среда
Четверг
12.00-13.00
13.00- 14.00
14.00-15.00
15.00-16.00
15.00-16.00
Понедельник
13.00- 14.00
14.00-15.00
15.00-16.00
15.00-16.00
15.00-16.00
13.00-14.00
(3е кл.)
12.00-13.00
(1е кл.)
13.00-14.00
(2е кл.)
14.00-15.00
(5е кл.)
13.00-14.00
(2е кл)
14.00-15.00
(5е кл.)
14.15-15.00
15.00-16.30
15.00-17.00
17.00-19.00
17.30-19.00
13.00-15.00
(2е кл.)
Пятница
12.00-13.00
13.00- 14.00
14.00-15.00
12.00-13.00
(1е кл.)
13.00-14.00
(3е кл.)
15.00-16.30
16.30-18.00
Суббота
ЮИД
Группа 20132014гр. мальчики
Группа 20102011гр. мальчики
Резник Т.С.
17.00-19.00
16.00-17.30
15.00-16.30
17.30-19.00
16.30-18.00
09.30-11.30
14.00-15.00
Реализация дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно - научного, технического
и гуманитарного профилей в Центре «Точка роста» на 2023-2024 учебный год
Наименование программы дополнительного образования
Шахматы – школе
Техническое конструирование и моделирование
Основы программирования в среде
Scratch
Образовательная Робототехника
Управление БЛА
Школьное ТВ.
Безопасное поведение
ФИО преподавателя
Понедельник
Поругова Елена
Васильевна
Поругова Елена
Васильевна
14.45-16.00
13.00-14.45(3-4,5 класс)
Вторник
Среда
12.00-13.45
(1кл.)
12.0013.45(1кл.)
13.0014.45(2кл.)
13.0014.45(2кл.)
13.00-14.45 (34,5 класс)
14.00-16.30
14.00-15.00
14.00-15.00
14.00-15.00
15.00-16.00
15.00-16.00
15.00-16.00
14.00-16.00
14.00-16.00
Пятница
14.45-16.00
Залилова Елена
Ивановна
Залилов Марат
Файзрахманович
Залилов Марат
Файзрахманович
Никитина Яна
Геннадьевна
Макарова Валентина Валерьевна
Четверг
14.00-16.00
14.00-16.00
14.00-16.00
14.00-16.00
14.00-15.00
Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями построена через:
1. Родительские собрания: 27,28.09.2023 на тему «Организация учебного процесса в 2023 – 2024 учебном году»; 07.12.2023 на тему: «Капитальный ремонт школы в 2024 году».
2. Работа по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся: В течение года были организованы
походы выходного дня, поездки, участие родителей в мероприятиях.
3. Участие в управлении образовательным учреждением. Оказание помощи в организации деятельности общественных родительских формирований (Совет школы, общешкольный и классные родительские комитеты)
4. Созданы условия для взаимодействия школы и семьи.
- активное включение в работу с семьей педагога-психолога, социального педагога, педагогов дополнительного образования, педагогабиблиотекаря;
- расширение сферы дополнительных образовательных услуг;
- оказание помощи родителям (законным представителям), в развитии у детей социального опыта, коммуникативных навыков и умений;
- объединение усилий педагога и родителя в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка, проявление понимания, терпимости
и такта в воспитании и обучении ребенка, стремление учитывать его интересы, не игнорируя чувства и эмоции.
5. Социальная поддержка и защита семьи
- организация совместных рейдов по неблагополучным семьям;
- сотрудничество с органами профилактики;
- сотрудничество с органами управления социальной защиты населения;
- контроль за обеспечением занятости детей из группы риска в каникулярное время.
Сотрудничество МБОУ «СОШ №15» с семьей позволяет выстроить ориентацию образовательного процесса на потребности родителей и
обучающихся, а проектирование стратегий, сконструированных на образовательном запросе семьи обеспечивает качественную организацию этой
деятельности.
Для обеспечения этого процесса очень важен фактор просвещения родителей относительно системы дополнительного образования, возможностей, которые она предоставляет и необходимых условиях, включения в нее. В связи с этим в течение года родители были информированы через: сайт школы, родительские собрания (областные, школьные), мессенджеры о региональной системе дополнительного образования, с лентой
новостей с обзорами текущих мероприятий в сфере ДО и образовательных событий, направленных на повышение компетенции в области реализации дополнительного образования.
Модуль «Самоуправление»
Структурными звеньями воспитательной системы школы являются органы ученического самоуправления, призванные помочь учащимся в самореализации и самовыражении, формировать активную жизненную позицию.
Совет старшеклассников является исполнительным органом ученического самоуправления в школе, призванным активно содействовать становлению сплоченного коллектива как действенного средства воспитания учащихся, формированию сознательного и ответственного
отношения к своим правам и обязанностям.
В сентябре 2023 года проведена Ученическая конференция, целью работы которой было организация деятельности и развитие ученического
самоуправления в школе. В работе конференции приняли участие представители 8-10 классов. Перед учащимися ставились задачи воспитания ответственности за результаты учебы, труда, организацию досуга, формирования общественного мнения учащихся при решении проблем школы, организации социально-значимой познавательной коллективной, трудовой и досуговой деятельности в рамках школы, создания в коллективе оптимистического настроя для учебы и труда.
Конференцией был определен новый состав Совета старшеклассников. На первых заседаниях учащиеся были объединены в секции, отвечающие за работу в различных направлениях. Составлен план мероприятий на учебный год, исходя из основных направлений деятельности школы и
инициативы самих ребят.
Модуль «Профориентация»
В МБОУ «СОШ № 15» реализуется программа по профориентации обучающихся «Твой выбор», цель которой: обновление система профориентационной работы с обучающимися, способствующей дальнейшему осознанному выбору профессии в соответствии с желаниями, способностями,
индивидуальными особенностями каждой личности и с учетом социокультурной и экономической ситуации на рынке труда муниципалитета и региона.
Основными направлениями работы являются:
-профессиональное информирование;
-профессиональная диагностика;
- профессиональные пробы.
Профессиональное информирование реализуется через размещение рекламной информации на стенде «Уголок профориентации», на сайте
учреждения https://reft15.uralschool.ru/?section_id=205, в социальных группах об учреждениях высшего и среднего профессионального образования,
через встречи обучающихся:
с представителями профессий:
учитель технологии МБОУ «СОШ № 15»; будущий учитель начальных классов.
с представителями и студентами высших и средних профессиональных учебных заведений:
преподаватели Троицкого Авиационно-технического Колледжа Гражданской Авиации; координатор работы с абитуриентами Уральского
юридического института МВД России; преподаватели Асбестовского филиала ГБПОУ "Свердловский областной медицинский колледж"; студенткой Казанского медицинского университета;.
участие в открытых онлайн-уроках «ПрокКТОриЯ»:
Дата
13.09
16.09
20.09
23.09
28.09
30.09
07.10
12.10
18.10
21.10
08.11
11.11
15.11
23.11
29.11
02.12
06.12
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
5
10
6
5
16
6
7
5
8
9
12
10
7
9
30
15
2
2
8
10
класс
2
8
5
11
класс
5
3
12
12
12
10
7
10
12
12
1
1
12
14
14
15
8
14
14
12
14
1
8
7
10
1
10
4
13
10
7
2
12
5
4
1
71
66
25
24
21
10
5
55
30
36
25
15
24
42
30
14
3
09.12
ИТОГО:
23
15
25
50
58
87
10
113
17
152
27
523/523
Профессиональная диагностика реализуется через:
участие в проекте «Билет в будущее», количество участников составило: 12 человек 10-го класса + 27 человек 9-х классов.
Проект предполагает шесть этапов:
1.
Профориентационный урок «Моя Россия – мои горизонты» (с целью вовлечения в процесс профессионального самоопределения).
2.
Профориентационная онлайн-диагностика №1.
3,4. Участие в выставке-практикуме «Лаборатория будущего 22» Мультимедийного исторического парка «Россия – Моя история» и профессиональных онлайн-пробах "Менеджер по туризму" ГАПОУ СО «НТГПК им. Н.А. Демидова».
5. Профориентационная онлайн-диагностики №2.
6. Итоговый рефлексивный профориентационный урок.
реализация модуля «Профориентация» программы «Технология».
реализация внеурочного занятия «Моя Россия – мои горизонты» в 6-10-х классах по 1 часу в неделю.
Профессиональные пробы проходят:
через реализацию Программы внеурочной деятельности «Основы медицинских знаний»: состав Медицинского класса – 14 человек из 8-9-х
классов. Прошло два практический занятия (16.02, 02.03) на базе Асбестовского филиала ГБПОУ "Свердловский областной медицинский колледж";
два занятия (18.03, 25.03) на базе «Точка роста» МБОУ «СОШ № 15».
Через участие в инновационном образовательном проекте «АГРОШКОЛА» ФГБОУ ВО Уральский ГАУ: состав группы – 15 человек 8-9-х
классов. Прошло 5 занятий (21.10, 18.11, 16.12, 27.01, 17.02). На первом занятии каждый из участников АГРОШКОЛЫ выбрал для себя направление
по интересам : ветеринария, биотехнологии, инженерные технологии. Все получили знания об агропромышленном комплексе нашего региона, попробовали свои силы на практике. Занятия в «Агрошколе» включают в себя не только лекции, но и мастер-классы, экскурсии, игровые программы.
Реализуя задачи воспитания и развития, работа идти через взаимодействие единства целей, сотрудничества, сотворчества, поддержку; изучая и
учитывая мотивы и потребности учащихся, их способности, интересы, отношения в коллективе, осмысливать ценности, отношения через системообразующую деятельность по следующим направлениям:
• гражданско - патриотическое воспитание,
• духовно-нравственное воспитание,
• художественно – эстетическое воспитание,
• популяризация научных знаний,
• физическое воспитание,
• трудовое воспитание,
• экологическое воспитание.
Гражданско-патриотическое воспитание
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась в соответствии с планом мероприятий по патриотическому воспитанию и профилактике экстремизма. В течение 3 квартала 2023 года проведены следующие мероприятия:
№
Мероприятие
Количество участников
1. Еженедельное поднятие флага РФ под государственный гимн
430
2. Флеш-моб «Объединимся вместе против террора» https://vk.com/wall-5633658_1744
56
3. Памятная акция «Чаша жизни»
46
https://vk.com/wall-5633658_1748
4. Размещение на официальных сайтах и в группах социальных сетей видеороликов, баннеров, посвященных
383
современным российским героям борьбы с терроризмом и экстремизмом, землякам, героически погибшим в
борьбе с терроризмом и экстремизмом в ходе локальных войн и контртеррористических операций в Демократической республике Афганистан, Чеченской республике,
Сирийской арабской республике, а также в ходе специальной военной операции на Украине
https://vk.com/album-5633658_290525278
5. Урок безопасности с использованием материалов сайта «Урок безопасности» https://safetylesson.prosv.ru/
430
6. Единый день безопасности дорожного движения, выступление отряда ЮИД с агитационным материалом
180
7. Занятия на базе автогородка МАОУ «СОШ № 6»
100
8. Участие в олимпиаде «Безопасные дороги» на сайте https://olympiads.uchi.ru/
100
Духовно-нравственное воспитание
Наиболее значимыми мероприятиями этого направления были:
Мероприятие
Количество
Участие во Всероссийской акции «Дети детям» https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1694
50
Участие в акции «Самолетик будущего» https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1739
90
Участие в акции «Благодарю» https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1740
20
Участие в акции «ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ» https://vk.com/club5633658?w=wall20
5633658_1765
Участие в акции «Близкие Родные» https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1824
100
День распространения грамотности «Какое это счастье – быть грамотным». https://vk.com/club5633658?w=wall140
5633658_1764
Художественно-эстетическое воспитание
Реализуется через вовлечение обучающихся в разнообразную творческую деятельность, приобщение к национальным традициям и обычаям, культуре поведения.
Мероприятие
Количество
Поездка в Санкт – Петербург https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1726
15
Торжественная линейка «Первый звонок» для 1-х классов https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1737
90
Выставка творческих работ «Золотая осень» https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1815
70
Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.
Популяризация научных знаний среди детей
Популяризация научных знаний происходит через повышение привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научнотехнического творчества детей.
Мероприятия
Количество
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников https://reft15.uralschool.ru/?section_id=260
110
10
Реализация дополнительной общеобразовательной программы «Основы программирования в среде Scratch»
Реализация дополнительной общеобразовательной программы «БПЛА»
12
Реализация дополнительной общеобразовательной программы «Начальное техническое конструирование и
36
моделирование»
Физическое воспитание
В формировании у обучающихся положительной мотивации для систематических занятий физкультурой и спортом немаловажную роль играют соревновательные и игровые технологии, используемые как на уроках, так и во внеурочной работе.
В школе организован школьный спортивный клуб, реализуется два крупных проекта: «Биатлон в школу - Биатлон в ГТО», «Футбол в школу».
Спортивно-оздоровительная деятельность осуществлялась в соответствии с планом воспитательной работы.
Мероприятие
Количество
Участие в Первом Всероссийском Марафоне «Биатлон в школу - Биатлон в ГТО»
4
https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1806
Первенство по мини-футболу среди 2-х классов https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1800
14
Кросс наций https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1786
100
товарищеская встреча по волейболу https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1780
12
Осенний кросс среди учащихся 2-10 классов https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1779
50
муниципальные соревнования по футболу «Кожаный мяч» https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1817
36
Трудовое и экологическое воспитание
В школе созданы все необходимые условия для формирования экологической культуры. Экологическое воспитание осуществляется через реализацию образовательных программ гуманитарного и естественнонаучного цикла. В школе функционирует детское объединение экологического направления – «Юный эколог». Реализуется дополнительная общеобразовательная программы «Экологическое воспитание».
Мероприятия
количество
Сбор семян, уборка территории пришкольного участка
19
Выставка творческих работ «Золотая осень» https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1815
70
Походы выходного дня https://vk.com/club5633658?w=wall-5633658_1814
160
IV. Организация учебного процесса
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», календарными учебными графиками ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО, постановлением главного санитарного врача от 30.06.2020 № 16 «Об утверждении санитарноэпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)»:
Определить дату начала учебного года – 01.09.2023.
Считать 01.09.2023 днем начала осуществления образовательно-воспитательной деятельности по основным образовательным программам общего
образования в 2023/24 учебном году.
Занятия проводить в одну смену.
Установить продолжительность учебной недели в 1–9-х классах – 5 дней, в 10–11-х классах – 5 дней.
Считать 01.09.2023 днем начала осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам.
Проводить промежуточную аттестацию на уровнях начального и основного общего образования – по триместрам, на уровне среднего общего образования – по полугодиям.
Осуществлять обучение в 1-х классах с соблюдением требований:
-Использовать «ступенчатый» режим обучения:
в сентябре–октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый;
ноябре–декабре – по 4 урока по 35 минут и один день 5 уроков;
январе–мае – по 4 урока по 40 минут и один день – 5 уроков.
-Организовать в середине учебного дня динамическую паузу продолжительностью не менее 40 минут.
-Проводить обучение без балльного оценивания.
-Не проводить промежуточную аттестацию в 1-х классах.
Внеурочную деятельность, факультативные занятия, внеклассную работу проводить во второй половине дня не ранее чем через 30 минут после
окончания последнего урока.
Обеспечить комплексную безопасность образовательного учреждения
Усилить меры антитеррористической безопасности:
усиленный пропускной и внутриобъектовый режимы;
запрет на въезд автотранспорта на территорию школы;
усиленные контрольные проверки обучающихся, работников, иных лиц, посещающих школу по служебной надобности;
Продолжить соблюдать в школе в 2023/24 учебном году:
1. Ограничительные меры из-за распространения COVID-19:
режим ежедневной термометрии на входе в здание школы;
организацию в течение дня систематического наблюдения за состоянием здоровья обучающихся, при выявлении больного ребенка или с
подозрением на заболевание – незамедлительно изолировать от здоровых детей (временное размещение в помещениях медицинского блока) до прихода родителей или госпитализировать в медицинскую организацию с информированием родителей (законных представителей);
соблюдение режима проветривания и влажной уборки помещений с применением моющих и дезинфицирующих средств;
усиление контроля за принятием детей после перенесенного заболевания, а также отсутствия более пяти дней (за исключением выходных и
праздничных дней) – принимать в образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными;
разъяснительную работу по информированию обучающихся, педагогов о мерах индивидуальной профилактики новой коронавирусной инфекции (COVID-19), недопустимости самолечения, необходимости незамедлительного обращения за медицинской помощью при появлении признаков заболевания.
V. Содержание и качество подготовки обучающихся
Результаты учебной деятельности МБОУ «СОШ № 15» оцениваются по показателям результативности (по В.П. Симонову):
- уровень качества обучения;
- уровень степени обученности;
- уровень успеваемости.
Мониторинг в школе представлен двумя уровнями:
Первый уровень (индивидуальный, персональный) – осуществляют его учитель, классный руководитель ежедневно (это наблюдение, фиксирование динамики развития каждого ученика и классного коллектива в целом или по определенным направлениям).
Второй уровень (внутришкольный) – осуществляет администрация школы (отслеживание динамики развития классов, параллелей и школы в
целом по определенным критериям или комплексно по нескольким направлениям и во времени – по триместрам, полугодиям и годам обучения).
Мониторингу первого уровня мы придаем большое значение, так как именно он представляет систему педагогического взаимодействия «учитель–
ученик» и обеспечивает развитие индивидуальных способностей каждого ученика, включение его в учебную деятельность с учетом его возможностей и способностей.
Учитель, классный руководитель осуществляют следующие виды педагогического мониторинга:
- дидактический – наблюдение за различными сторонами учебного процесса (уровень развития учащихся, состояние успеваемости, качество знаний, умений и навыков); воспитательный – наблюдение за различными сторонами воспитательного процесса (уровень воспитанности, уровень развития классного коллектива, социум);
- психолого–педагогический – наблюдение за состоянием психологического здоровья учащихся, развитием их индивидуальных способностей (совместно с психологом);
- медицинский
–
наблюдение
за
динамикой
здоровья
учащихся
(совместно
с
медицинским
работником
школы).
Любой
из
видов
педагогического
мониторинга
проводится
в
три
этапа.
На первом этапе (подготовительном) определяются цель, объект (объектом мониторинга для учителя являются учащийся, класс, а также отдельные направления воспитательно–образовательного процесса), сроки, инструментарий.
Второй этап (практический) – сбор информации.
Методики сбора информации разнообразны: наблюдения, опрос, собеседование, анализ документов, посещение уроков, контрольные срезы, анкетирование, тестирование и т.д. Использование тех или других методик зависит от целей проведения мониторинга и имеющихся средств.
Третий этап (аналитический). Информация обрабатывается, анализируется, вырабатываются рекомендации, определяются пути корректировки.
Для отслеживания учебных достижений мы выделили 5 уровней:
1–й неудовлетворительный уровень (СОУ 0% – 16%) – не усвоен программный минимум (не различает, не запоминает, не понимает).
2–й критический уровень (СОУ 17% – 36%) – усвоен программный минимум (частично различает, запоминает, воспроизводит).
3–й удовлетворительный уровень (СОУ 37% – 64%) – знания учащихся в основном соответствуют требованиям программы (различает, запоминает, воспроизводит).
4–й оптимальный уровень (65% – 80%) – знания учащихся полностью соответствуют требованиям программы (понимает, применяет, сформированы умения и навыки)
5–й творческий уровень (81% – 100%) – знания учащихся полностью соответствуют требованиям программы (применение теории на практике
в нестандартных неалгоритмизированных ситуациях)
Сравнительный анализ итогов учебной деятельности за 3 года по школе:
Качество
33,2
59,5
60,1
2020 – 2021
2021 – 2022
2022 - 2023
Успеваемость
92,1
95,7
94,3
СОУ
45,1
52,3
53,4
100
90
80
70
60
2020 – 2021
50
2021 – 2022
40
2022 - 2023
30
20
10
0
Качество
Успеваемость
СОУ
Результаты ЕГЭ за последние три года 2023, 2021, 2020 (без учета 2021-2022)
2022-2023
2020-2021
Количество выпускников
15
21
Количество учащихся, окончивших среднюю школу на «5»
0
1 (4,8 %)
Количество учащихся, окончивших среднюю школу на «4» и «5»
5(33,3 %)
9 (42,9 %)
2019-2020
18
1 (5,6 %)
5 (27,8 %)
Предмет
Динамика результатов по обязательным предметам
Динамика результатов по русскому языку
Кол-во выпускников, сдававших
Средний балл по школе
экзамен
2022-2023
Русский язык
Русский язык ГВЭ
15
(100%)
0
2020-2021
18
(85,7%)
3
(14,3%)
Количество выпускников,
не достигших минимальной границы
2022-2023 2020-2021 2019-2020
2019-2020
2022-2023
2020-2021
2019-2020
15
(100%)
0
62,1
68
70,07
0
0
0
0
3
0
0
0
0
Динамика результатов по математике
Предмет
Кол-во выпускников, сдававших
Средний балл по школе
Кол-во выпускников, не достигших
экзамен
минимальной границы
2022-2023 2020-2021 2019-2020 2022-2023
2020-2021 2019-2020 2022-2023 2020-2021
2019-2020
Математика П
Математика Б
Математика ГВЭ
3(20%)
12 (80%)
0
Предмет
7
3
11
0
44,3
3,1
47
4
63,32
0
Динамика результатов по предметам по выбору
Кол-во выпускников, сдававших
Средний балл по школе
экзамен
2022-2023
2020-2021 2019-2020 2022-2023 2020-2021 2019-2020
2 (9,5%)
0
76,0
1(6,7%)
87,0
5 (23,8%)
8 (53,3%)
60,14
4 (26,7%)
57,3
53,0
2 (9,5%)
0
0
35,0
6 (29,7%)
3 (20%)
54,15
3 (20%)
57,3
49,3
4 (19%)
1 (6,7%)
63,8
1(6,7%)
78,0
46,0
2 (9,5%)
2 (13,3%)
54,2
1(6,7%)
46,0
40,0
4 (19%)
2 (13,3%)
75,0
0
54,8
0
0
50,0
1
Литература
Обществознание
История
Биология
Химия
Физика
Информатика и ИКТ
Английский язык
ИТОГО
*1 обучающийся не достиг минимальной границы по двум предметам по выбору
0
0
-
0
0
1
-
Кол-во выпускников, не достигших минимальной границы
2022-2023 2020-2021 2019-2020
0=
0
5
0
0
1
1=
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
3*
5*
0
Выпускники демонстрируют в основном базовый уровень подготовки по всем предметам. С 2020по 2023 учебные года наблюдается отрицательная динамика в результатах ЕГЭ по обязательным предметам (русский язык, математика П). В 2023 году средний балл по литературе выше 2021
года; средний балл по обществознанию, биологии, химии, физике выше 2021года, но ниже 2020 года. Средний балл по английскому языку составил
50, в 2021 и 2020 году данный предмет выпускники не сдавали. В 2023 году экзамены по информатике и ИКТ, географии истории никто не выбрал.
Самый низкий средний балл по математике П – 44,3.
В 2023году выпускников, не достигших установленной минимальной границы тестового балла, нет.
Доля высокобалльных работ (80+)
Предмет
2022-2023
2020-2021
2019-2020
количество
наивысший
количество
наивысший
количество
наивысший
обучающихся, балл по пред- обучающихся, балл по предвыпускников,
балл по
показавшие
мету в школе
показавшие
мету в школе
показавшие
предмету в
высокий балл
высокий балл
высокий балл
школе
Русский язык
2/13,3%
89
3/16,7 %
92
3/20%
Литература
1/6,7%
87
1/50 %
80
Математика П
0
1/9,1%
Обществознание
0
0
История
0
Биология
0
0
Химия
0
0
Физика
0
0
Информатика и ИКТ
0
2/100%
Ежегодно есть обучающиеся, которые показывают высокий уровень подготовки по различным предметам.
Участников, выполнивших содержание КИМов ЕГЭ на 80 баллов и выше по школе: по русскому языку – 2 чел. (13,3 %), по литературе – 1 (6,7
%). Выпускников, набравших 100 баллов по учебным предметам, нет.
Динамика результатов среднего балла по предметам
Предмет
Русский язык
Литература
Математика П
Математика Б
Обществознание
Биология
Химия
СО
68,6
64,14
56,16
4,17
58,66
51,17
61,33
2022-2023
МО
72,23
73
62,36
4,18
65,5
58,33
75,17
ОО
62,1
87,0
44,3
3,8
57,3
57,3
78,0
СО
71,85
69,18
58,62
2020-2021
МО
73,18
76,75
54,64
ОО
68,0
76,0
47,0
59,84
51,9
55,71
62,28
53,33
56,79
53,0
49,0
46,0
СО
71,95
68,97
58,15
2019-2020
МО
74,07
66,0
63,32
ОО
70,27
52,18
57,21
53,72
57,73
60,14
54,15
63,38
48,50
38,67
42,0
Физика
Английский язык
Информатика и ИКТ
История
56,42
62,61
52,09
70,5
54,3
70,82
65,08
55,2
46,0
50,0
-
52,25
92,25
58,31
48,87
40,0
55,0
35,0
55,45
73,07
63,89
55,64
54,5
68,75
75,0
63,83
52,0
84,67
-
В 2023 году на уровне муниципалитета средний балл ниже по русскому языку, математике П, обществознанию, биологии, физике, английскому языку, а выше по литературе и химии. В сравнении с областными показателями ЕГЭ, выпускники 2023 года получили баллы выше по литературе, биологии и химии.
3.3 Число медалистов
2022-2023
0
2020-2021
1
2019-2020
1
Доля медалистов, подтвердивших высокое качество образования (75+)
2022-2023
0
2020-2021
100%
2019-2020
100%
В сравнении с предыдущими годами в 2023 году медалистов нет.
Доля выпускников сдавших ОГЭ на оценку не менее «4» снижается в связи с тем, что учителя-предметники уделяют больше внимания в подготовке к ГИА «группе риска», так как наблюдается тенденция увеличения численности данной группы, тогда как группе учащихся с повышенным и
базовым уровнем это время отводится на самоподготовку.
No
Наименование показателя
2023 год
2022 год
п/п
1.
Достижение средних баллов ОГЭ на уровне среднего балла школ Свердловской области.
36,4
11,1
2.
Доля выпускников сдавших ОГЭ на оценку не менее «4».
8,9
15,0
3.
Достижение средних баллов ЕГЭ на уровне среднего балла школ Свердловской области .
33,3
-----4.
Доля выпускников 11 классов сдавших ЕГЭ не менее чем на 60 баллов в общем образовании.
26,6
------
Уровень подготовки обучающихся по программам НОО в 2022-2023 учебном году
Математика
Класс
Кол-во
обучающихся
2
46
ВУ
БУ
21-
24-
Стартовый контроль
НУ
Качество,
%
1-
45,65%
Успеваемость,
%
97,83%
Кол-во
обучающихся
45
ВУ
18-
Промежуточный контроль
БУ
НУ
Качество,
%
21-
6-
40%
Успеваемость,
%
86,67%
Среднее
качество
42,82%
3
42
4
40
Русский язык
Класс
Кол-во
обучающихся
2
46
3
42
4
40
Окружающий мир
Класс
Кол-во
обучающихся
2
46
43,48%
1023,8%
1845%
52,2%
2457,2%
1742,5%
ВУ
БУ
2143,48%
1023,8%
1845%
2452,2%
2457,2%
1742,5%
ВУ
БУ
2,17%
8-19%
23,81%
545%
12,5%
Стартовый контроль
НУ
Качество,
%
12,17%
8-19%
80,95%
41
87,5%
38
Успеваемость,
%
45,65%
97,83%
Кол-во
обучающихся
45
23,81%
80,95%
41
87,5%
38
Успеваемость,
%
Кол-во
обучающихся
45
545%
12,5%
Стартовый контроль
НУ
Качество,
%
2124145,65%
97,83%
43,48% 52,2% 2,17%
3
42
10248-19%
23,81%
80,95%
23,8% 57,2%
4
40
1817545%
87,5%
45%
42,5% 12,5%
*ВУ- высокий уровень БУ – базовый уровень НУ – низкий уровень
41
38
40%
1536,6%
1642,1%
ВУ
1840%
1536,6%
1642,1%
ВУ
1840%
1536,6%
1642,1%
46,7% 13,3%
23336,6%
56,1% 7,3%
17-44,
542,11%
7%
13,2%
Промежуточный контроль
БУ
НУ
Качество,
%
21640%
46,7% 13,3%
23336,6%
56,1% 7,3%
17-44,
542,11%
7%
13,2%
Промежуточный контроль
БУ
НУ
Качество,
%
2146,7%
2356,1%
17-44,
7%
613,3%
37,3%
513,2%
87,8%
30,2%
86,84%
43,5%
Успеваемость,
%
Среднее
качество
86,67%
42,82%
87,8%
30,2%
86,84%
43,5%
Успеваемость,
%
Среднее
качество
40%
86,67%
42,82%
36,6%
87,8%
30,2%
42,11%
86,84%
43,5%
Уровень подготовки обучающихся по программам ООО в 2022-2023 учебном году
Математика
Класс
Количество обучающихся
5
47
6
49
7
47
8
41
9
40
Стартовый контроль
ВУ БУ НУ Качество,
Успеваемость,
%
%
12 19 16
26
66
9
26 14
18
71
3
10 34
6
28
6
23 12
15
71
5
10 25
13
38
Количество обучающихся
47
48
40
47
38
Промежуточный контроль
ВУ БУ НУ Качество,
%
15 15 17
32
11 23 14
23
8
11 21
20
6
29 12
13
7
9
22
18
Успеваемость,
%
64
71
48
75
42
Среднее качество
29
21
13
14
16
Русский язык
Класс
Количество обучающихся
5
42
6
36
7
43
8
39
9
30
Обществознание
Класс
Количество обучающихся
6
43
7
49
8
44
Стартовый контроль
ВУ БУ НУ Качество,
Успеваемость,
%
%
14 21
7
33,3
85,7
5
17 14
13
61
4
9
30
9,3
30,2
7
15 17
18
56
4
6
20
13
33
Стартовый контроль
ВУ БУ НУ Качество,
Успеваемость,
%
%
22 20
1
51
98
22 27
0
45
100
22
0
47
100
48,5
9
32
14 14
4
43,8
87,5
*ВУ- высокий уровень БУ – базовый уровень НУ – низкий уровень
34
14
10
10
41,2
70,6
42,5
7
8
50
47,5
56
20
5
6
0
Успеваемость,
%
100
100
24
50
47,2
14,5
33,5
Среднее качество
42
4
22
Количество обучающихся
41
43
Успеваемость,
%
58,3
91
64,1
34
59
Среднее качество
100
№
1
2
3
22
Количество обучающихся
48
35
39
44
32
Промежуточный контроль
ВУ БУ НУ Качество,
%
7
21 20
14,6
31
1
3
88
17
8
14
43,6
5
10 29
11
11
8
13
34
Промежуточный контроль
ВУ БУ НУ Качество,
%
18 23
0
44
29 14
0
67
V. Востребованность выпускников
Сводная информация
о самоопределении выпускников, завершивших освоение в 2023 году
основных общеобразовательных программ основного общего образования
11 класс
Специальность
Количествообучающихся
Менеджмент
1
Коррекционная педагогика в начальном образовании
1
Факультет зимних видов спорта и единоборств
1
Отделение: футбол
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и элек1
тромеханического оборудования (по отраслям)
Преподавание в начальных классах
1
Туризм и гостеприимство: направление подготовки предоставление
1
гостиничных услуг
Лечебное дело
3
Государственное и муниципальное управление. Профиль: «Медиа1
коммуникации в органах власти и бизнесе»
9
10
11
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Право и соцобеспечение
Право и судебное администрирование
Строительство
Продолжат обучение в ВУЗ
Продолжат обучение в ВУЗ на бюджетной основе
Продолжат обучение в ВУЗ на внебюджетной основе
Продолжат обучение в ССУЗ
Продолжат обучение в ССУЗна бюджетной основе
Продолжат обучение в ССУЗ на внебюджетной основе
Призваны в ряды РА
Не продолжат обучение
Трудоустроены
ВСЕГО
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1
1
1
количество обучающихся
5
4
1
8
3
5
0
2
0
15
9 класс
Учебное заведение(полное название)
МБОУ «СОШ № 15», 9 класс
МБОУ «СОШ № 15», 10-а класс
МБОУ «СОШ № 6», 10-а класс
ГБПОУ «Свердловский областной медицинский колледж» Асбестовско-Сухоложский
филиал
Государственное Автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Асбестовский политехникум»
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский техникум автомобильного транспорта
и сервиса»
Колледж железнодорожного транспорта
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего
образования
«Уральский государственный университет путей сообщения»
Уральский политехнический колледж Межрегиональный центр компетенций
Государственное Автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Сухоложский многопрофильный техникум»
Государственное Автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский техникум «Рифей»
Количество обучающихся
4
20
1
1
15
1
1
1
3
1
11.
12.
13.
Колледж железнодорожного транспорта
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего
образования
«Уральский государственный университет путей сообщения»
Государственное Автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский промышленно–экономический техникум»
Выбыла
№
1.
2.
3.
4.
5.
Продолжат обучение в своем ОУ
Продолжат обучение в другом ОУ
Продолжат обучение в ОУ СПО
Не продолжат обучение из них трудоустроены
Выбыла
ВСЕГО
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Специальность
Информационные системы и программирование
Коммерция
Машинист крана
Менеджер по продажам
Операционная деятельность в логистике
Организация перевозок и управление на транспорте
Открытые горные работы
Повар-кондитер
Пожарная безопасность
Сварщик
Сестринское дело (медбрат)
Теплоснабжение
Теплотехник
Техническая эксплуатация подвижного состава
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
Юрист
1
1
1
Количество обучающихся
22
1
27
0
1
51
Количество обучающихся
1
3
2
2
1
1
2
3
1
4
1
1
1
1
1
1
№
1
2
3
4
Победители и призѐры муниципального этапа ВсОШ в 2023-2024 учебном году
ФИО участника
Класс
Набранная сумма балСтатус
лов
Математика - 2
Победитель
Кадыханов Михаил Дмитриевич
4А
24
Призѐр
Баженов Тимофей Иванович
4Б
22
Русский язык - 2
Лимонова Виктория Вадимовна
4А
34
Победитель
Ахряпина Анастасия Андреевна
9Б
53
Победитель
Литература - 6
11
12
13
Осинцева Наталья Дмитриевна
7Б
36
Боронкин Денис Александрович
35
Дерябина Алина Евгеньевна
7Б
32
Ахряпина Анастасия Андреевна
9Б
72
Попов Богдан Андреевич
10А
62
Сафиуллина Ангелика Эриковна
10А
61
Искусство (Мировая художественная культура) - 3
Васильев Александр Сергеевич
8Б
61
Ушенина Ева Андреевна
8Б
56
Лунева Дарья Константиновна
8А
51
14
Устюжанина Кира Владимировна
5
6
7
8
9
10
Победитель
Призѐр
Призѐр
Победитель
Призѐр
Призѐр
Призѐр
Призѐр
Призѐр
Биология - 1
15
16
17
18
7Б
20
Физическая культура (Девушки) - 2
Ануфриева Дарья Дмитриевна
89,12
10А
Горбылева Юлия Сергеевна
82,67
9Б
Физическая культура (Юноши) - 2
Васильев Павел Васильевич
85,75
7А
Мулакаев Андрей Артемович
85,38
7А
Победитель
Призѐр
Призѐр
Победитель
Призѐр
VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В соответствии с Планом мероприятий по повышению качества знаний обучающихся по соответствующим ступеням образования в МБОУ
«СОШ № 15», цель которых: повышение уровня качества образования обучающихся в соответствии с социальным и муниципальным заказом, проведены следующие мероприятия по направлениям:
1.
Система оценки качества подготовки обучающихся:
- управленческая команда заявлена на курсы повышения квалификации по программе:
Школа в условиях перехода на Федеральную образовательную программу.
- педагоги завершили курсы повышения квалификации по программам:
Организация образовательного процесса в соответствии с обновленным ФГОС НОО.
Организация образовательного процесса в соответствии с обновленным ФГОС ООО.
Организация образовательного процесса в соответствии с обновленным ФГОС СОО.
- все педагоги аттестованы, категории имеют в НОО – 50%, ООО – 79%, СОО – 79% https://cloud.mail.ru/public/MsvY/762F8r8E5
2. Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях:
- работают три методических объединения, для профессионального взаимодействия (методическое объединение учителей начальных классов,
методическое объединение учителей средних и старших классов, методическое объединение классных руководителей).
- разработана и реализуется антирисковая программа «Совершенствование внутришкольной системы профилактики учебной неуспешности»
https://reft15.uralschool.ru/?section_id=252
3. Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодѐжи:
- в план повышения квалификации педагогических и руководящих работников добавлена курсовая подготовка по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;
- создана база данных обучающихся имеющих особые успехи в изучении отдельных предметов;
- 7 обучающихся подали заявки на обучающие сессии в НОО «Фонд поддержки талан6тливых детей и молодежи «Золотое сечение» по направлениям: физика, биология, химия, математика, обществознание, экология, история.
- на сайте учреждения размещаются материалы по работе с одаренными детьми https://reft15.uralschool.ru/?section_id=93 .
4. Система работы по самоопределению и проффесиональной ориентации обучающихся:
- реализуется Профминимум на базовом уровне на платформе «Билет в будущее» с 6 по 10 класс.
- реализуется профориентационный проект «Билет в будущее», участники – обучающиеся 9а класса.
- реализуется проект «Шоу профессий» с 1 по 10 класс.
- заключен договор с Уральским ГАУ по реализации проекта «Агрошкола».
- на сайте учреждения создан раздел «Профориентация «Твой выбор» для обеспечения полной и всесторонней информированности обучающихся о мире профессий https://reft15.uralschool.ru/?section_id=205 , также информация размещается на стенде «Профориентация» и в группе VK
https://vk.com/club56336585
5. Система обеспечения профессионального развития педагогических работников
- 1 педагог завершил обучение по индивидуальному образовательному маршруту по итогам диагностики профессиональных дефицитов;
- учителя предметники и классные руководители являются участниками региональной сетевой методической службы «Педсовет 66»;
- за молодыми педагогами закреплены наставники.
6. Система организации воспитания обучающихся:
- реализуется план обучения педагогов, классных руководителей по приоритетным направлениям воспитания и социализации обучающихся;
- поводятся мероприятия по методическому сопровождению деятельности классных руководителей по вопросам воспитания;
- работа социального педагога строится в соответствии с планом https://cloud.mail.ru/public/CFvP/gfpkvsmVs
- организовано взаимодействие с социальным педагогом МАНОУ «Центр молодѐжи» с целью сопровождения общеобразовательной организации по профилактике безнадзорности и правонарушений;
- подписаны бессрочные соглашения со Свердловской областной общественной организацией ВПК «АВАНГАРД» и Рефтинским местным
отделением Свердловской областной общественной организации инвалидов и ветеранов военных конфликтов «Арсенал»;
- реализуется рабочая программа воспитания МБОУ «СОШ №15» на 2022-2026 год https://reft15.uralschool.ru/org-info/education-implementedprogram?id=7 .
VII. Оценка кадрового обеспечения
На период самообследования в МБОУ «СОШ № 15» работают 32 педагогических работника, из них 25 – учителя,7 - педагог-психолог, педагог- организатор, педагог- библиотекарь, 2 тьютера, 2 педагога дополнительного образования.
Сведения о педагогических кадрах
Квалификация
Всего
доля от общего числа
Количество аттестованных учителей
32
100%
Высшая квалификационная категория
6
19%
Первая квалификационная категория
13
41,5%
Прошедших аттестацию с целью подтвер13
41,5%
ждения соответствия занимаемой должности
Количество учителей не имеющих
13
41,5%
квалификационной категории
Количество
педагогов
Педагогический состав по стажу и образованию
Стаж работы
5-10
10-20
Свыше
ВПО
лет
лет
20 лет
Образование
до 3 лет
3-5
СПО
Не имеют
лет
педагогического
образования
32
3
2
6
9
11
29
3
0
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая политика, направленная на
реализацию мер:
1. Перейти от периодического повышения квалификации педагогических кадров к их непрерывному образованию через создание индивидуальной траектории профессионального развития педагога,
2. Апробировать разработанную модель внутришкольной системы повышения квалификации педагогов;
3. Создать условия для формирования новых образовательных потребностей педагогов, побуждающих к работе над достижением высокого
уровня своей компетентности в избранной отрасли знаний, стремлению к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию, расширению кру-
гозора, формированию общей, профессиональной и методологической культуры;
4. Достичь высокого уровня прохождения аттестации педагогами.
5. Повысить ежегодное участие педагогов конкурсах профессионального мастерства на различных уровнях;
6. Повысить методическую поддержку педагогам по распространению опыт работы на различных уровнях.
Сведения о повышении квалификации педагогических кадров в 2023 году
№ Образовательное учреждение
Наименование программы, вариатив- Объѐм Сроки
ного модуля, семинара,
часов
1. Государственное автономное образоваПодготовка организаторов ОГЭ. Модуль
24
06.04.2023 –
тельное учреждение дополнительного
№1 для организаторов, для ассистентов
13.04.2023
профессионального образования Свердучастников ОГЭ с ГВЭ
ловской области «Институт развития образования»
2. ООО «Центр повышения квалификации и
Переподготовка «Спортивный судья для
300
20.01.2023 –
переподготовки «Луч знаний»
проведения испытаний (тестов) ВФСК
14.02.2023
«Готов к труду и обороне» (ГТО)
3. Государственное автономное образоваМетодика обучения программированию.
40
24.01.2023–
тельное учреждение дополнительного
Вариативный модуль «Основы програм03.02.2023
профессионального образования Свердмирования на языке Python», обучение с
ловской области «Институт развития обра- использованием ДОТ
зования»
4. Государственное автономное образоваРазвитие муниципальных и школьных
24
21.02.2023–
тельное учреждение дополнительного
механизмов управления качеством обра28.03.2023
профессионального образования Свердзования на основе РСОКО (в контексте
ловской области «Институт развития обра- требований ФГОС общего образования)
зования»
5. АНО ДПО «ОЦ Каменный город»
Организация образовательного процесса
72
25.04.2023 –
в соответствии с обновленным ФГОС
25.05.2023
СОО
6.
АНО ДПО «ОЦ Каменный город»
Современные подходы к образованию
детей с ОВЗ в условиях основного обще-
36
06.06.2023–
26.06.2023
ФИО
педагогического работника
Ежова А. О.
Никитина Я.Г.
Макарова В.В.
Плысюк Р.Ю.
Халявин Д.Ю.
Ежова А. О.
Гращенкова Е.В.
Раскольникова Н.Н.
Стародумова Е.А.
Авдеева Т.В.
Антонова Т.Ю.
Бочкарева Л.А.
Вершинина Л.А.
Долгая А.Р.
Ежова А.О.
Журавлева Л.С.
Осинцева С.Г.
Плысюк Р.Ю.
Халявин Д.Ю.
Авдеева Т.В.
Антонова Т.Ю.
го образования
Ахряпина Г.В.
Бочкарева Л.А.
Вершинина Л.А.
Долгая А.Р.
Ежова А.О.
Журавлева Л.С.
Осинцева С.Г.
Патракеева Л.В.
Халявин Д.Ю.
7.
АНО ДПО «ОЦ Каменный город»
Организация образовательного процесса в
соответствии с обновленным ФГОС СОО
72
8.
АНО ДПО «ОЦ Каменный город»
Школа в условиях перехода на Федеральную образовательную программу
16
9.
АНО ДПО «ОЦ Каменный город»
Организация образовательного процесса
в соответствии с обновленным ФГОС
ООО
36
17.10.2023 –
09.11.2023
Организация образовательного процесса
в соответствии с обновленным ФГОС
НОО
Интеграция заданий по функциональной
грамотности в структуру урока в соответствии с ФГОС
36
17.10.2023 –
09.11.2023
24
30.10.2023 –
10.11.2023
10. АНО ДПО «ОЦ Каменный город»
11. ФГБОУ ВО «УрГПУ»
17.10.2023 –
23.11.2023
17.10.2023 –
09.11.2023
Енидорцева А.А.
Вершинина Л.А.
Бочкарева Л. А.
Антонова Т.Ю.
Плысюк Р.Ю.
Долгая А.Р.
Ахряпина Г.В.
Фирзина Т.А.
Ануфриева О.С.
Хорькова М.В.
Осинцева СЕнидорцева А Давыдова Н.
М.
Журавлева Л.С.
Абатурова И.А.
Хорькова М.В.
Ярмолич Е.А.
Фирзина Т.А.
Резник Т.С.
Журавлева Л.С.
Бочкарева Л.А.
Ахряпина Г.В.
Ануфриева О.С.
Антонова Т.Ю.
Абатурова И.А.
VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Состав фонда и его использование:
№ Вид литературы
Количество
единиц
в фонде
1 Объем фондов
25621
2 Учебники
13434
3 Учебные пособия
1764
4 Художественная литература
4980
5 Справочный материал
572
6 Электронные документы
1054
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 323;
Мультимедийныесредства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы).
Средний уровень посещаемости библиотеки – 20 человек в день.
Книгообеспеченность – 100 %.
На официальномсайте школыесть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданийи обновление фонда художественной литературы.
IX. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы. В Школе оборудованы 30
учебных кабинета, 26 из них оснащены современной мультимедийной техникой (видеопроектор, Smart-доска (11 штук), экран), во всех учебных кабинетах есть автоматизированное рабочее место учителя, в том числе:
− мобильный класс оборудован 26 ПК;
- нетбуки для начальной школы- 25;
− два компьютерных класса- по 13 ПК;
− кабинеты технологии (теория, практика);
− кабинет ОБЖ (оборудован тренажерами «Максим» и др.).
На первом этаже здания оборудованы 2 спортивных зала, на 2 этаже- актовый зал (мультимедиа система).
На первом этаже оборудованы столовая и пищеблок.
Стадион Школы оборудован площадкой для баскетбола, беговыми дорожками, прыжковой ямой, тренажерами, площадкой для занятия воркаутом, в
школе есть футбольное поле с искусственным покрытием.
Технические средства обеспечения образовательного процесса, оборудование
Наименование
Количество (шт.)
Количество персональных компьютеров (указывается количество всех
118
имеющихся ПК, учитывая ноутбуки, нетбуки и т.п.)
из них:
- приобретѐнных за последние три года
- используются в учебных целях (указывается количество ПК, из всех
имеющихся, которые используются в учебных целях)
Наличие кабинетов основ информатики и ИКТ, учитывая мобильный
кабинет (при отсутствии таких кабинетов поставить «0»)
в них рабочих мест с ПК, кроме рабочего места учителя
Наличие библиотечно-информационного центра
Наличие в библиотечно-информационном центре рабочих мест с ПК,
кроме рабочего места библиотекаря мобильный класс
Количество интерактивных досок в классах
Количество мультимедийных проекторов в классах
Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет)
Тип подключения к сети Интернет: модем, выделенная линия, спутниковое
Количество ПК, подключенных к сети Интернет
Количество ПК в составе локальных сетей
Наличие в учреждении электронной почты (да, нет)
Наличие в учреждении собственного сайта в сети Интернет, соответствующего требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (да, нет)
Использование сетевой формы реализации образовательных программ
(да, нет)
Реализация образовательных программ с применением электронного
обучения (да, нет)
Реализация образовательных программ с применением дистанционных
образовательных технологий (да, нет)
Дополнительное оборудование:
Наличие аудио и видеотехники (с указанием наименования):
Музыкальный центр
Телевизор
Видеодвойка
Видеомагнитофон
DVD проигрыватель
Видеокамера
Рабочая станция с автоаккомпаниатором
Радиосистема с микрофоном
13
108
2
26
да
1
10
10
26
да
ADSL-модем
118
117
да
да
нет
да
да
7
6
4
2
2
1
1
1
Усилитель
Квадрокоптер
1
1
Результаты анализа показателей деятельности
Показатели деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 15» городского округа Рефтинский, подлежащего самообследованию
за 2023 год (утв.приказом Министерства образования и науки РФ № 1324 от 10.12.2013г. )
N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (П)
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже
установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже
установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса
Единица измерения
430
182
228
20
97/25,5%
3,8
3,3
62,1
44,3
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о
среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об
основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о
среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным
изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках
профильного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации
образовательных программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
0/0%
2/4,4%
0%
250/55,2%
5/2%
5/2%
1/0,2%
0/0%
45/10,5%
20/4,7%
430/100%
0/0%
32
29/90,6%
24/75%
3/9,3%
2/6,25%
13/41,5%
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете
на одного учащегося
(общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность: 3555 м²)
6/19%
1/41,5%
5/15,6%
11/34,3%
3/9,3%
8/25%
36/100%
36/100%
3,8
30
да
да
да
да
да
да
да
430/100%
7,6м²
Анализ данных показателей указывает на то, что МБОУ «СОШ № 15» имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям
СанПиН 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме.
Школа укомплектована достаточным количеством персонала, в том числе педагогических работников, которые имеют необходимую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные результаты образовательных достижений обучающихся.
Ряд проблем, выявленных при проведении анализа, будут вынесены для рассмотрения педагогическим коллективом, администрация МБОУ
«СОШ № 15» внесет изменения в план работы школы на следующий отчетный период.
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Телефон доверия 8-800-2000-122 
Профилактика ВИЧ/СПИДа в России 
Единый информационный портал профилактики и борьбы со СПИД 
Открытая база методических материалов по Го и ЧС 
